pep Ergotherapie & Logopädie bietet ein ergotherapeutisches Sozialkompetenz-Training für Grundschulkinder an.

Ziel des Trainings ist die Verbesserung der Sozialkompetenz in sehr konkreten alltagsnahen Situationen (in der Familie, Schule, Freizeit). Die Kinder erarbeiten im EST soziale Regeln und Handlungsmöglichkeiten, erproben diese spielerisch in der Gruppe und festigen sie durch Hausaufgaben. Die Kinder bekommen im Training viele anschauliche, gut einsetzbare Materialien an die Hand, die sie auch nach Therapieende unterstützend nutzen können.

Behandlungsinhalte:

• Kommunikationsregeln, zuhören und sich mitteilen
• die Familie als Team
• Ressourcenaktivierung, was sind meine Stärken
• Erkennen und benennen von Gefühlen, Grenzen setzen
• Wach-Mach-Tricks, Ruhig-Mach-Tricks
• Umgang mit Wutausbrüchen
• Bewältigung von Angst
• Freundschaft und Vertrauen
• Hilfe annehmen und helfen

Elternarbeit:

Einen wichtigen Teil des EST macht die enge Einbeziehung der Eltern aus. Auch sie erhalten in jeder Einheit Informationen und praktische Hausaufgaben, um ihre Kinder im Therapieverlauf gut unterstützen zu können.

Voraussetzungen:

• Alter: 6 - 10 Jahre
• Gruppengröße: 4-6 Kinder
• Einzelverordnung: dem Training geht eine Befunderhebung mit Zieldefinition und Elterngespräch, die als Einzeltherapie erfolgt (6 BE), voraus.
• Gruppenverordnung: 16 Einheiten psychisch-funktioneller Gruppentherapie.

pep Ergotherapie & Logopädie bietet ein Aufmerksamkeits- und Konzentrationstraining für Kinder im Grundschulalter an.

Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen (ADS / ADHS) sind aufgedreht, ablenkbar, bleiben nicht bei der Sache und handeln häufig kopflos und unüberlegt. Dieses Training wendet sich an Kinder mit grundlegenden Schwierigkeiten beim Aufnehmen und Verarbeiten von Informationen, herabgesetzter Impulskontrolle und unzureichender Handlungsplanung. Das Konzept besteht aus zwei Schwerpunkten: Dem Basistraining, bei dem spezifische Basisfertigkeiten (z.B. genau Hinsehen/Hinhören) gelernt werden. Die nächste Stufe ist das Strategietraining, welches für Kinder geeignet ist, die wenig planvoll vorgehen und übergeordnete Handlungsstrategien nur sehr mangelhaft beherrschen. In diesem Training lernen die Kinder, sich kontrollierter zu verhalten und Ihre Impulse besser zu regulieren.

Therapieziele:

• Verbesserung der Aufmerksamkeitssteuerung und Konzentration
• Erlernen von Lernstrategien zur Eigenkontrolle und Handlungsplanung
• adäquate Impulskontrolle
• Steigerung von Eigenwahrnehmung

Behandlungsinhalte:

• Differenzierung von wichtigen und unwichtigen Informationen
• intensives Training der Aufmerksamkeitsteilung und der Ausdauer
• Training des eigenverantwortlichen Handelns
• Verbesserung der eigenen Impulskontrolle und der Reaktionskontrolle
• Übung von verbaler Handlungsanleitung und Handlungsregulation
• Erlernen von Lernstrategien zur Verbesserung der Handlungsstrukturierung und -planung
• Verstärkung der Eigen- und Fremdwahrnehmung, durch direkte Rückmeldung auf das Verhalten des Kindes mit Hilfe eines Verstärkersystems

Voraussetzungen:

• Alter: 6 - 10 Jahre
• Gruppengröße: 4-6 Kinder
• Einzelverordnung: dem Training geht eine Befunderhebung mit Zieldefinition und Elterngespräch, die als Einzeltherapie erfolgt (6 BE), voraus.
• Gruppenverordnung: 16 Einheiten psychisch-funktioneller Gruppentherapie.

Was ist Starke Muskeln - Wacher Geist?

pep Ergotherapie & Logopädie bietet ein speziell als Präventionstraining für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter konzipiertes Trainingsprogramm an.

Es kombiniert haltungsfördernde Bewegungsaufgaben mit Denkaufgaben, um damit die allgemeine Aufmerksamkeit und Impulssteuerung zu verbessern. Unser Präventionskurs ist zertifiziert und wird nach §20 SGB V von den Krankenkassen von 50% bis 100% erstattet. Versicherte können die Kurskosten im Rahmen der jeweils gültigen Satzungsregelung anteilig erstattet bekommen.

Warum wurde dieses Training entwickelt?

Es reagiert auf die veränderten Umweltbedingungen von Kindern und unterstützt die Entwicklung in den Bereichen Beweglichkeit, Ausdauer, Koordination und Gleichgewicht.

Wieso setzt ein Konzentrationstrainingsprogramm hauptsächlich Bewegung ein?

Die neurobiologischen Voraussetzungen für Aufmerksamkeitsleistungen sind ein guter Muskeltonus eine verbesserte Aufrichtung und eine zielorientierte, gesteuerte Handlungsplanung.

Was will das Training erreichen?

Im Bereich der Motorik:

• einen guten muskulären Haltungshintergrund
• gesteigerte Ausdauerleistungen
• Steigerung der Selbstregulation
• Umgang mit Anforderungen und Stressbewältigung

Im Bereich der kognitiven und psychosozialen Fähigkeiten:

• Steigerung der Kooperationsfähigkeit
• Verminderung der Konzentrationsschwankungen
• Bildung von Gedächtnisstrategien
• Zentrierung

übergeordnete Ziele:

• Stärkung der physischen und psychosozialen Gesundheitsressourcen
• Verbesserung von Bewegungsfähigkeiten
• Bewältigung von psychosomatischen Beschwerden
• Verminderung von Risikofaktoren
• Aufbau von Bindung an gesundheitssportliche Aktivitäten

Wie geht’s?

• Trainingsstunde 1x in der Woche/12 Wochen
• Zentrierungsübungen aus Yoga und Thai Chi
• Teamaufgaben
• Konzentrationsspiele
• Rhythmisierung durch die Struktur der Stunde
• Tägliche Trainingsaufgabe für zu Hause